Знакомый рассказал: Был в классе у него мальчик, назовем его Вовочкой (такая традиция), который развлекался тем, что прикалывался определеннным образом: кнопки разложит на стульях (в том числе учительском), натрет мелом передок парты (она белая и не видно сразу, зато потом на уроке школьники потрутся и ходят с белой полосой чуть выше живота), побреет любимый кактус и т. п. В общем частенько он выходил сухим из воды, т. к. когда начиналась заварушка и весь класс начинал беситься он с чувством выполненного долга успокаивался и делал вид, что он не причем. Случались и залеты. В очередной раз куратор класса просит дать дневник и незамедлительно его получает. Открывает и начинает писать что Вовочка обратно устроил дебош и т. д. и т. п. Но вот незадача: после одной строчки у нее заканчивается красная паста и она спрашивает у Вовочки: - У тебя есть красная паста? Дай пожалуйста. Петечка незамедлительно достает ручку и протягивает ей. Тут надо сказать, что руки у Вовочки были на нужном месте и чтобы реанимировать пересохшую красную пасту он поставил ей исправный капсуль но снятый с синего стержня. Поэтому вот уже два дня его красная паста пишет не то красно-синим, не то коричневым цветом. Но училка не в курсе. А Вовочка протягивает со словами: - Во классно! И ручку заодно распишете! Училка посмотрела на Вовочку, вспыхнула, дописала свою заметку о недостойном поведении и сделала приписку. "А к тому же нахамил куратору. Прошу родителей завтра в школу". Вовочке ничего за это не было, а маме пришлось объяснять училке, что сын действительно хотел поскорее расписать ручку.